Con el objetivo de nutrir el proceso de renovaci\u00f3n de su Plan de Desarrollo, el Departamento de Did\u00e1ctica, Curr\u00edculum y Evaluaci\u00f3n de la Universidad de Concepci\u00f3n desarroll\u00f3 una jornada de reflexi\u00f3n y di\u00e1logo acad\u00e9mico, instancia que cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de representantes del Departamento de Psicolog\u00eda de la misma casa de estudios, quienes compartieron su experiencia y trayectoria institucional.<\/p>\n\n\n\n
La actividad, que correspondi\u00f3 al cierre del a\u00f1o acad\u00e9mico 2025 postergado desde diciembre, se enmarca en una acci\u00f3n planificada dentro del plan estrat\u00e9gico del departamento, orientada a recoger experiencias exitosas y aprendizajes que permitan proyectar su desarrollo futuro de manera colaborativa.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl contexto surge como una actividad planificada dentro de nuestro plan de desarrollo como departamento y como una instancia de cierre del a\u00f1o acad\u00e9mico 2025. Estamos en un proceso de renovaci\u00f3n de este plan y para ello queremos escuchar diversas experiencias, ojal\u00e1 exitosas, de otros departamentos, para avanzar colaborativamente y reconocer nuestras fortalezas y desaf\u00edos\u201d, explic\u00f3 Eugenio Figueroa Guti\u00e9rrez, director del Departamento de Did\u00e1ctica, Curr\u00edculum y Evaluaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
La jornada cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de acad\u00e9micos del Departamento de Psicolog\u00eda, invitados a partir del v\u00ednculo generado por el profesor Rafael Zapata, quienes compartieron la experiencia de consolidaci\u00f3n de su unidad acad\u00e9mica, que este a\u00f1o celebra 40 a\u00f1os de trayectoria. Actualmente, dicho departamento cuenta con dos programas de postgrado y se encuentra en proceso de construcci\u00f3n de un edificio propio de tres pisos, destinado exclusivamente a su quehacer acad\u00e9mico.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa idea fue generar un espacio de reflexi\u00f3n y di\u00e1logo, donde pudi\u00e9ramos intercambiar experiencias, nutrirnos de lo positivo y tambi\u00e9n identificar debilidades comunes. La conclusi\u00f3n principal es que no somos tan distintos: compartimos problem\u00e1ticas similares, pero aprendimos c\u00f3mo ellos han logrado sobrepasarlas, especialmente a trav\u00e9s de la consolidaci\u00f3n de equipos de trabajo s\u00f3lidos, con responsabilidad social, autocr\u00edtica y una relaci\u00f3n basada en el di\u00e1logo con las autoridades\u201d, agreg\u00f3 Figueroa.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, el director del Departamento de Psicolog\u00eda, F\u00e9lix Cova Solar, valor\u00f3 la instancia como una oportunidad poco frecuente dentro de la vida universitaria. \u201cTuvimos la oportunidad de compartir nuestra experiencia y trayectoria como departamento, revisando qu\u00e9 aprendizajes, logros y tambi\u00e9n dificultades pod\u00edan ser \u00fatiles para otros acad\u00e9micos. Es una actividad que se realiza poco en la universidad: compartir experiencias y reflexionar en conjunto sobre la vida acad\u00e9mica\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Durante su exposici\u00f3n, el equipo de Psicolog\u00eda abord\u00f3 tensiones transversales a la academia, como el equilibrio entre docencia e investigaci\u00f3n, disciplina e interdisciplina, y la multiplicidad de tareas que enfrentan los acad\u00e9micos en relaci\u00f3n con los tiempos reales disponibles. \u201cNo tenemos una receta ni todo resuelto, pero s\u00ed hemos recorrido un camino con aciertos y errores. En nuestra experiencia, ha sido clave ser propositivos y buscar soluciones en colaboraci\u00f3n con las autoridades, porque los departamentos crecen en la medida que reciben apoyo institucional\u201d, enfatiz\u00f3 Cova.<\/p>\n\n\n\n
La metodolog\u00eda de trabajo contempl\u00f3 una exposici\u00f3n inicial por parte del equipo invitado, seguida de un taller participativo, donde los asistentes se organizaron en grupos para analizar nodos cr\u00edticos del departamento y proyectar estrategias de abordaje. Todo ello con miras a aportar insumos concretos para el dise\u00f1o del nuevo Plan de Desarrollo.<\/p>\n\n\n\n
Si bien la actividad estuvo pensada inicialmente para el Departamento de Did\u00e1ctica, Curr\u00edculum y Evaluaci\u00f3n, la convocatoria se ampli\u00f3 a la comunidad de la escuela, contando mayoritariamente con la participaci\u00f3n de acad\u00e9micos del departamento organizador, adem\u00e1s de integrantes de los departamentos de Teor\u00eda Pol\u00edtica y Fundamentos de la Educaci\u00f3n y de Ciencias B\u00e1sicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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