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El s\u00e1bado 18 de octubre, la Universidad de Concepci\u00f3n Campus Los \u00c1ngeles fue sede de la segunda etapa de la XXVIII Olimpiada Chilena de Qu\u00edmica, instancia organizada por la Divisi\u00f3n de Educaci\u00f3n Qu\u00edmica de la Sociedad Chilena de Qu\u00edmica, que busca fomentar el inter\u00e9s por las ciencias qu\u00edmicas entre estudiantes de ense\u00f1anza media de todo el pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
La jornada se desarroll\u00f3 entre las 9:00 y las 14:00 horas, reuniendo a estudiantes de segundo a cuarto medio provenientes de distintas comunas de la Regi\u00f3n del Biob\u00edo y La Araucan\u00eda, como Los \u00c1ngeles, Negrete y Angol.<\/p>\n\n\n\n
La actividad comenz\u00f3 con el saludo de bienvenida de la directora general del Campus Los \u00c1ngeles, Dra. Helen D\u00edaz P\u00e1ez, quien destac\u00f3 el compromiso de la Universidad con el fortalecimiento de la educaci\u00f3n cient\u00edfica y el desarrollo de j\u00f3venes talentos. Mientras los y las estudiantes rend\u00edan la prueba te\u00f3rica, los docentes acompa\u00f1antes participaron en una charla ofrecida por el acad\u00e9mico Carlos Schneider, orientada a compartir experiencias y estrategias pedag\u00f3gicas vinculadas a la ense\u00f1anza de la qu\u00edmica.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan explic\u00f3 la profesora Paola Anaya, acad\u00e9mica del Departamento de Ciencias B\u00e1sicas y encargada de la actividad, esta edici\u00f3n de la Olimpiada presenta una estructura renovada respecto de a\u00f1os anteriores.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEste a\u00f1o la Olimpiada cuenta con tres etapas diferenciadas. La primera fue te\u00f3rica y online; la segunda, que desarrollamos hoy en el Campus Los \u00c1ngeles, es tambi\u00e9n te\u00f3rica, pero presencial. Los estudiantes que obtuvieron m\u00e1s de cierto puntaje en la primera etapa clasificaron a nivel nacional y hoy rinden esta segunda prueba escrita\u201d, detall\u00f3 la acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, agreg\u00f3 que se incorpor\u00f3 una instancia pr\u00e1ctica no evaluada, denominada preexperimental, que busca familiarizar a las y los participantes con el tipo de ejercicios de laboratorio que deber\u00e1n desarrollar quienes clasifiquen a la etapa final.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEl a\u00f1o pasado vimos cierta desigualdad en cuanto al acceso a laboratorios, por lo que este a\u00f1o decidimos que todos los estudiantes pudieran vivir una experiencia experimental, aunque no sea parte de la evaluaci\u00f3n. Esto les permite conocer la din\u00e1mica y prepararse mejor si avanzan a la final\u201d, explic\u00f3 Anaya.<\/p>\n\n\n\n
Los resultados de esta segunda etapa se dar\u00e1n a conocer durante la pr\u00f3xima semana, mientras que la etapa final, de car\u00e1cter pr\u00e1ctico, se realizar\u00e1 en noviembre en la Universidad de Concepci\u00f3n, sede nacional de la Olimpiada 2025.<\/p>\n\n\n\n
Entre las y los participantes, Leonor Molina, estudiante de tercero medio del Colegio Teresiano, valor\u00f3 la oportunidad de ser parte de esta instancia y de seguir aprendiendo sobre su disciplina favorita:<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa prueba estaba bastante completa y abarc\u00f3 gran parte del temario. Fue una buena experiencia, porque he ganado mucho conocimiento mediante esto\u201d, coment\u00f3. \u201cEste a\u00f1o ven\u00eda con otra perspectiva, m\u00e1s preparada. Al principio me interesaba m\u00e1s la f\u00edsica, pero con el tiempo descubr\u00ed cu\u00e1nto me gusta la qu\u00edmica y le he dedicado mucho cari\u00f1o. Adem\u00e1s, esta etapa pr\u00e1ctica es incre\u00edble, porque ahora nos ense\u00f1an c\u00f3mo enfrentar este tipo de desaf\u00edos, algo que antes no ten\u00edamos\u201d, destac\u00f3 la joven.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n particip\u00f3 Fabiola Orellana, profesora del Liceo Polivalente La Frontera de Negrete y exalumna de la Universidad de Concepci\u00f3n, quien acompa\u00f1\u00f3 a su estudiante C\u00e9sar Badilla, de tercero medio.\u201cHa sido un desaf\u00edo y una experiencia muy bonita. Yo soy profesora de Ciencias Naturales y Biolog\u00eda, y he debido aprender m\u00e1s de qu\u00edmica para poder motivar a mi estudiante, que es muy aut\u00f3nomo y entusiasta. Cuando le cont\u00e9 sobre la Olimpiada, se interes\u00f3 de inmediato\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
\u201cAdem\u00e1s, es muy significativo volver a mi casa de estudios. Estoy agradecida y orgullosa de haber sido parte de la UdeC, y valoro mucho que la Universidad mantenga este compromiso con el desarrollo de los estudiantes de ense\u00f1anza media\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
De esta forma, la jornada permiti\u00f3 fortalecer los v\u00ednculos entre la Universidad de Concepci\u00f3n y los establecimientos educacionales de la zona, ofreciendo un espacio de aprendizaje, motivaci\u00f3n cient\u00edfica y colaboraci\u00f3n docente en torno a la ense\u00f1anza de la qu\u00edmica.<\/p>\n\n\n\n