El proyecto permiti\u00f3 que estudiantes de primero a cuarto a\u00f1o de la carrera participaran activamente en contextos escolares reales, desarrollando actividades colaborativas como sketches,<\/em> estaciones de habilidades, talleres y apoyo ling\u00fc\u00edstico, contribuyendo tanto a su proceso formativo como al fortalecimiento del aprendizaje del idioma ingl\u00e9s en comunidades educativas del territorio.<\/p>\n\n\n\n As\u00ed lo explic\u00f3 Nicoll Castillo, encargada del proyecto VRIM y acad\u00e9mica del Campus Los \u00c1ngeles, quien se\u00f1al\u00f3 que \u201cel proyecto tuvo como objetivo fortalecer la formaci\u00f3n inicial docente de estudiantes de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s mediante experiencias de aprendizaje vivencial articuladas con escuelas de la Red Provincial de Ingl\u00e9s. Para ello, se desarrollaron actividades colaborativas que permitieron a los estudiantes UdeC poner en pr\u00e1ctica competencias pedag\u00f3gicas en contextos reales, mientras se contribuy\u00f3 al fortalecimiento del ingl\u00e9s en establecimientos escolares del territorio\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n La iniciativa fue desarrollada por el equipo docente de la carrera, junto a estudiantes en sus pr\u00e1cticas tempranas, intermedias y avanzadas, y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n activa de comunidades educativas, docentes mentores, equipos directivos y estudiantes de distintos niveles escolares, adem\u00e1s del apoyo de la Red Provincial de Ingl\u00e9s y monitores colaboradores.<\/p>\n\n\n\n Respecto a la evaluaci\u00f3n del proyecto, Castillo destac\u00f3 que \u201ctodas las actividades planificadas fueron ejecutadas y registradas conforme a los lineamientos institucionales, generando una contribuci\u00f3n bidireccional entre la universidad y las escuelas. Los estudiantes universitarios demostraron avances significativos en sus competencias pedag\u00f3gicas y comunicativas, mientras que las comunidades escolares recibieron instancias significativas de aprendizaje del ingl\u00e9s\u201d, agregando que el proyecto \u201cno solo cumpli\u00f3 con lo esperado, sino que tambi\u00e9n consolid\u00f3 v\u00ednculos territoriales que permiten proyectar nuevas acciones y la continuidad del trabajo colaborativo\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n Desde los establecimientos educacionales, el impacto del proyecto fue valorado positivamente. Jos\u00e9 Luis Otarola Heredia, coordinador de la Red de Ingl\u00e9s Comunal y Provincial, destac\u00f3 que \u201cesta es la primera vez que nuestra comunidad participa en una actividad pedag\u00f3gica de este nivel, con el apoyo de la Universidad de Concepci\u00f3n, lo cual le da un realce a la celebraci\u00f3n de la semana del ingl\u00e9s en nuestro establecimiento educacional\u201d. <\/em>Asimismo, subray\u00f3 que la iniciativa permiti\u00f3 \u201cacercar a\u00fan m\u00e1s el uso del idioma ingl\u00e9s a trav\u00e9s de actividades con un car\u00e1cter l\u00fadico, con un enfoque centrado en la comunicaci\u00f3n entre los estudiantes y contextualizado a su realidad\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n En la misma l\u00ednea, Otarola a\u00f1adi\u00f3 que \u201cnuestros estudiantes pudieron poner en pr\u00e1ctica sus conocimientos, interactuar con estudiantes de la universidad que est\u00e1n en camino a convertirse en docentes de ingl\u00e9s y quiz\u00e1s reencantarse con el aprendizaje de una lengua extranjera\u201d, <\/em>valorando adem\u00e1s la organizaci\u00f3n y planificaci\u00f3n conjunta, que permiti\u00f3\u201cdesarrollar un trabajo colaborativo con futuros docentes y crear comunidades de aprendizaje orientadas a apoyar el proceso educativo\u201d.<\/em><\/p>\n\n\n\n Por su parte, Maritza Basoalto, profesora de Ingl\u00e9s de la Escuela Rural Teniente Serrano, resalt\u00f3 el car\u00e1cter humano y pedag\u00f3gico de la experiencia. \u201cFue un trabajo colaborativo que permiti\u00f3 sentirme acompa\u00f1ada en todo momento, como docente y como persona. Pudimos planificar actividades en conjunto, las cuales fueron aplicadas en su totalidad, y fue una oportunidad de crecimiento pedag\u00f3gico y personal\u201d, <\/em>se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n La docente valor\u00f3 especialmente el intercambio con estudiantes universitarios y el equipo acad\u00e9mico, destacando que \u201cpudimos compartir estrategias de aprendizaje, lo que sin duda fue un aprendizaje significativo para mis estudiantes. Todo se desarroll\u00f3 de manera optimista, l\u00fadica, did\u00e1ctica y pedag\u00f3gica\u201d.<\/em> Asimismo, agradeci\u00f3 el material did\u00e1ctico y el acompa\u00f1amiento permanente durante el proceso.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/informaticala.udec.cl\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/IMG_0264-1024x768.jpg\")