<\/p>\n\n\n\n
Mar\u00eda Jos\u00e9 Cares Geoffroy, acad\u00e9mica de la Universidad de Concepci\u00f3n (UdeC), lidera un innovador proyecto de investigaci\u00f3n que busca analizar y mejorar la Competencia Comunicativa Intercultural (CCI) en estudiantes no hispanohablantes en Chile. El proyecto titulado \u201cLa Competencia Comunicativa Intercultural en estudiantes de lenguas: Dise\u00f1o de una plantilla para la revisi\u00f3n de la CCI en manuales de ELE editados en Chile\u201d tiene como objetivo adaptar y validar un cuestionario desarrollado en Espa\u00f1a para comprender mejor la forma en que estos estudiantes perciben su capacidad para comunicarse eficazmente con personas de diversas culturas. <\/p>\n\n\n\n
\u201cEl objetivo de mi investigaci\u00f3n es comprender c\u00f3mo los estudiantes no hispanohablantes en Chile perciben su propia Competencia Comunicativa Intercultural, lo que tiene implicaciones directas en su proceso de aprendizaje del espa\u00f1ol y su integraci\u00f3n social\u201d, explica Mar\u00eda Jos\u00e9 Cares Geoffroy, responsable del proyecto. La investigaci\u00f3n se basa en la adaptaci\u00f3n del cuestionario Escala de Recursos Interculturales (ERI) al espa\u00f1ol de Chile, lo cual permitir\u00e1 un an\u00e1lisis detallado y contextualizado de los resultados obtenidos en el pa\u00eds. <\/p>\n\n\n\n
La investigaci\u00f3n, que incluye tanto an\u00e1lisis cuantitativo como cualitativo de los datos, culminar\u00e1 en el dise\u00f1o de una herramienta que permitir\u00e1 revisar la CCI en los manuales de espa\u00f1ol como lengua extranjera (ELE) utilizados en Chile. “Ser\u00e1 un aporte significativo para los materiales educativos, ya que permitir\u00e1 una evaluaci\u00f3n m\u00e1s precisa de su capacidad para abordar aspectos interculturales y fomentar una ense\u00f1anza de lenguas m\u00e1s inclusiva y culturalmente relevante”, se\u00f1ala Cares Geoffroy. <\/p>\n\n\n\n
\u201cEs fundamental que los resultados de esta investigaci\u00f3n sean conocidos fuera del \u00e1mbito acad\u00e9mico, ya que pueden tener un impacto directo en la formaci\u00f3n de futuros docentes de lenguas extranjeras, en la creaci\u00f3n de estrategias pedag\u00f3gicas inclusivas y en el dise\u00f1o de materiales educativos m\u00e1s adecuados a la diversidad Proyecto de investigaci\u00f3n busca mejorar la Competencia Comunicativa Intercultural en estudiantes de lenguas en Chile cultural que caracteriza a nuestra sociedad\u201d, agrega la acad\u00e9mica UdeC. <\/p>\n\n\n\n
Entre los principales hitos del proyecto, destacan la aplicaci\u00f3n del cuestionario adaptado a estudiantes de educaci\u00f3n superior en Chile y la creaci\u00f3n de una plantilla para la revisi\u00f3n de la CCI en los manuales de ELE. Mar\u00eda Jos\u00e9 Cares Geoffroy se propone divulgar los hallazgos de esta investigaci\u00f3n a trav\u00e9s de publicaciones acad\u00e9micas y presentaciones en congresos, con la esperanza de que este trabajo sirva como base para futuras iniciativas que promuevan la internacionalizaci\u00f3n y el enfoque intercultural en la ense\u00f1anza de lenguas. <\/p>\n\n\n\n
Cabe mencionar que este proyecto obtuvo una Menci\u00f3n Honrosa en el Fondo Concursable Extiende tu Investigaci\u00f3n, liderado por la Direcci\u00f3n de Extensi\u00f3n UdeC.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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