{"id":282925,"date":"2025-05-29T16:51:00","date_gmt":"2025-05-29T19:51:00","guid":{"rendered":"https:\/\/informaticala.udec.cl\/?p=282925"},"modified":"2026-03-19T16:58:29","modified_gmt":"2026-03-19T19:58:29","slug":"con-actividades-ludicas-se-llevo-a-cabo-workshop-que-incluyo-charla-y-taller-para-estudiantes-de-pedagogia-en-ingles-del-campus-los-angeles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informaticala.udec.cl\/index.php\/2025\/05\/29\/con-actividades-ludicas-se-llevo-a-cabo-workshop-que-incluyo-charla-y-taller-para-estudiantes-de-pedagogia-en-ingles-del-campus-los-angeles\/","title":{"rendered":"Con actividades l\u00fadicas se llev\u00f3 a cabo workshop que incluy\u00f3 charla y taller para estudiantes de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s del Campus Los \u00c1ngeles"},"content":{"rendered":"\n

El espacio les entreg\u00f3 conocimientos sobre educaci\u00f3n inclusiva y social, adem\u00e1s de estrategias de ense\u00f1anza multisensorial.<\/em><\/p>\n\n\n\n

En el marco del proyecto VRIMLAB 2553 Co-construcci\u00f3n de identidad del profesor de ingl\u00e9s en el Biob\u00edo: Vinculaci\u00f3n entre la Universidad, el Comit\u00e9 de Desarrollo Local Pedag\u00f3gico DAEM y las Comunidades Escolares del Biob\u00edo, bajo la l\u00ednea de Formaci\u00f3n a trav\u00e9s de Vinculaci\u00f3n con el Medio, estudiantes de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s Campus Los \u00c1ngeles pudieron participar de un nutritivo momento para su formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Se trat\u00f3 de una jornada dividida en dos actividades, en donde la primera de ellas les brind\u00f3 una charla dictada por la profesora de ingl\u00e9s y Dra. en Ciencias Pedag\u00f3gicas Yasna Yilorm Barrientos. <\/p>\n\n\n\n

La tambi\u00e9n acad\u00e9mica de la Universidad Austral de Chile explic\u00f3 que parte de su motivaci\u00f3n para dictar la clase magistral fue compartir con las y los estudiantes el mensaje de que \u201clos profesores de lengua inglesa podemos convertirnos en educadores sociales y tener de alguna manera una responsabilidad social con las infancias que han sido vulneradas en sus derechos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La profesional lleva cerca de 21 a\u00f1os realizando una investigaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds, en la que ha recogido diversas realidades y por ende, aplicado metodolog\u00edas que comparti\u00f3 con las y los asistentes para que \u201ccomprendan que la lengua extranjera, en este caso el ingl\u00e9s, es una lengua que se puede desarrollar desde el punto de vista ling\u00fc\u00edstico, pero que no es suficiente. Nosotros somos educadores y nos interesa la formaci\u00f3n hol\u00edstica de ni\u00f1os y ni\u00f1as, y en esa formaci\u00f3n lo cognitivo es valioso, pero tambi\u00e9n lo afectivo emocional, lo motivacional, lo autorregulador, cumplen un rol fundamental. Esta investigaci\u00f3n tiene como objetivo el desarrollo de las habilidades socioafectivas de las infancias vulneradas en sus derechos, nosotros utilizamos la lengua inglesa con el fin de poder desarrollar en ellos estas competencias y habilidades en el \u00e1mbito emocional\u201d, precis\u00f3 Yilorm Barrientos.<\/p>\n\n\n\n

Por lo anterior comparti\u00f3 algunas actividades que se realizan con las y los menores de edad, motivando incluso a quienes asistieron a sumarse a actividades en el momento, como cantar en ingl\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

Uno de los asistentes fue Juan Pablo Briones, quien cursa cuarto a\u00f1o de Pedagog\u00eda en Ingl\u00e9s, y quien coment\u00f3 que \u201cme pareci\u00f3 s\u00faper interesante, sobre todo los ejemplos que mostr\u00f3 de las clases did\u00e1cticas que est\u00e1 implementando, a m\u00ed me hubiese encantado tener una clase as\u00ed. Si hago memoria, en la b\u00e1sica o media las clases eran dictados, escribir, copiar, y una que otra algo m\u00e1s did\u00e1ctico, y yo pensaba nos dedicamos a jugar en la clase en vez de estudiar, pero no es verdad, porque pasa el tiempo y uno recuerda m\u00e1s esa clase que el resto\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El alumno destac\u00f3 adem\u00e1s las diferentes actividades que se compartieron en la charla, las que afirm\u00f3 lo motivaron a poder aplicarlas en las futuras salas de clases en las que se desempe\u00f1e.<\/p>\n\n\n\n

Mientras que para la jefa de carrera, Ester Quiroz Uribe, esta fue una gran oportunidad de compartir y adquirir conocimientos, ya que seg\u00fan su impresi\u00f3n la expositora lleg\u00f3 para \u201cpresentar estrategias para trabajar con ni\u00f1os en primera infancia, transformado tambi\u00e9n como justicia social en educaci\u00f3n y usando material did\u00e1ctico con apoyo a la diversidad, porque es una de las \u00e1reas que como carrera necesitamos dar atenci\u00f3n. Y bueno, tambi\u00e9n tomando en consideraci\u00f3n que la justicia social es super importante dentro de los contextos de vulnerabilidad que tenemos con estudiantes de la zona\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Luego de esta charla, un grupo de estudiantes de la carrera acudieron hasta la sala APTC en donde realizaron un taller sensorial. En ese espacio, les mostraron materiales y tambi\u00e9n les ense\u00f1aron a hacerlos, con el fin de que a futuro puedan usar estas alternativas en sus pr\u00e1cticas docentes.<\/p>\n\n\n\n

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